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2018湘教版初一下册地理教程

   日期:2020-07-13     来源:www.vqunkong.com    作者:智学网    浏览:612    评论:0    
核心提示:这篇关于2018湘教版初一下册地理教程的文章,是无忧考网为大伙收拾的,期望对大伙有所协助!  第五节美国  教学目的:  (

这篇关于2018湘教版初一下册地理教程的文章,是无忧考网为大伙收拾的,期望对大伙有所协助!

  第五节美国

  教学目的:

  (一)在图8-39上指出其首都及主要城市的地理位置,指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。

  (二)结合美国国旗图案设计上的变化,借助不一样时期的美国地图,探讨美国领土的扩张状况。

  (三)运用地图和资料,知道美国农业进步的有利自然条件和突出自然灾害。

  (四)运用地图和资料,比较美国传统工业与新兴工业的基本特征。

  (五)举例说明美国在工业化和开发借助自然资源方面的经验与教训,并作容易剖析。

  (六)依据资料和地图,说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化进步的贡献。

  (七)依据资料和地图,说明美国主要城市及交通运输特征。

  教学建议

  新课导人:

  出示图“美洲”图,取一面美国国旗,设问:“这是哪个国家的国旗?”并请回答正确的学生将星条旗贴到地图上美国范围内。

  “领土组成”部分

  1.出示国旗并容易介绍垦区和条纹区的含义。

  2.读图3-31,观察美国所临海洋和邻国,注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性(如跨北寒带、热带、大洋洲等)。观察本上的庆要山脉、河流、“平原、湖泊等。

  3.介绍首都华盛顿和哥伦比亚特区。

  “高度发达的经济”

  经济概况部分:

  农业大国部分:

  1.教导学生阅读图3-33,分组讨论:a.农业区域专门化与美国农业;b.农业生产专门化与美国农业。

  2.总结学生看法,教导:农业区域专门化和生产专门化可以充分借助各区域的自然条件和自然资源(水、土、光、热等),有效发挥农业机械的用途,并可集中借助现代科技,大力提升劳动生产率。

  3.小结;美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。

  4.设问:美国是世界粮食出口国,为何还要进口咖啡、可可、天然橡胶等农商品?

  5.提示:a.咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带;b.美国本土在北温带,缺少大面积的热带区域。

  6.小结:美国尽管粮食产量多,是世界农业大国,但由于纬度位置的理由,还需要很多进口成长在热带区域的农业商品。

  工业大国部分:

  1.介绍美国工业经济特征:一方面是主要工业商品的产量居世界前列,另一方面是新技术的研制与开发居世界地位。这说明美国仍然是现在世界上经济实力和技术力量的国家。教师在介绍时可列举美国各工业部门的产量及世界排名状况,让学生有感性认识。

  2,介绍美国“夕阳工业”与新兴工业的角逐状况,可出示一些数据或产值对比,让学生从数字上领悟到:传统工业渐渐衰落,新兴工业蓬勃兴起。

  3.引导学生提高到理论认识层面:能源、资源密集型的传统工业与技术常识密集型的新兴工业的劣势和优势。

  4.可安排学生对就近的科技工业园进行参观访问。

  生态、环保问题部分:

  本部分事实上是将教程编排稍作组合,分两大方面探讨美国的生态环保问题:一是美国农业开发使“黑色风暴”多次发生。二是经过持续的治理,目前美国的生态、环境方面的问题已不太紧急。

  人口部分:

  人口构成和人口分布。人口构成主要有欧洲白人后裔、亚洲移民后裔、黑人和印第安人;

  城市部分:

  1.在图8-48上找出美国的要紧城市,确定其地理位置。

  2.熟知教程提供的7个主要城市的资料,采集课外资料并补充休斯敦的有关资料。

  3.课堂小活动:请你当导游员,向游客(同学)介绍美国的8个主要城市。看哪位导游员讲解得最详细准确,学会的资料最多。

  4.评出导游。

  课后活动:

  采集资料,知道华人与华侨对美国科技和社会进步作出的贡献。也可举办小型的有关人物及事迹介绍会,如李政道、杨振宁的事迹介绍等。

  小结:大量资源是不可再生的,需要珍惜;环境遭到破坏是很难恢复的,大家应当有正确的资源观和环境观。

  第六节巴西

  教学目的:

  常识与能力:1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市

  2、依据地形和气候特征,剖析亚马孙河水量巨大的理由

  3、依据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国怎么样开发

  借助和保护热带雨林

  过程与办法:充分运用资料,让学生讨论、比较

  情感与价值观:使学生树立热爱自然、保护自然的看法

  重点:亚马孙平原和亚马孙河流

  难题:巴西资源的开发借助和学生运用资料剖析问题的能力

  重要:巴西的位置

  导入新课:出示初一上册的“面积人口居世界前10位的国家”,请学生运用地图回答:a各个国家分别坐落于那个大洲?b南美洲人口和面积居第一位的是哪个国家?从而导入新课。

  播放亚马孙河的录象材料。

  1、亚马孙河

  在图8-51上找到亚马孙河,并找到他的源地、入海。

  将亚马孙河的用户流量、长度流域面积与其他三条大河比较,得出结论:亚马孙河是世界上水量流域面积最广的河流。

  讨论:亚马孙河水量巨大的理由?

  小结:发源于安第斯山脉,注入大西洋是世界上水量流域面积最广的河流,长度仅次于尼罗河,居世界第二位。

  2、亚马孙平原和热带雨林气候区

  在8-51图上找到亚马孙平原并观察他的范围,说明他是世界上的平原。并看图说出他的范围,在组内交流。

  小结:亚马孙平原西起安第撕山麓,东到大西洋是世界上面积的平原。

  读8-51图剖析亚马孙平原的纬度位置,考虑:该地的气候种类是什么气候?此中气候条件下的植被是什么?

  小结:亚马孙平原分布着世界上面积的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。

  讨论:亚马孙平原的热带雨林有哪几种生态效益和环境效益?

  阅读材料“地球之肺”

  说明:热带雨林的生态效益和环境效益

  过渡:巴西的地形除去平原,还有哪些种类的地形?

  3、巴西高原

  ①引导学生观察8-51上的巴西高原的范围,并与亚马孙平原比较。

  ②从纬度位置和地形的角度剖析巴西高原的气候特征

  ③小结巴西高原的地形构成:约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西

  小结:由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西,它的面积和人口均居世界第五位,是南美洲的国家。

  课堂活动:

  、世界上面积大于巴西的国家有那些?

  、填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候

 
标签: 初中一年级
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